当365英国上市官网的校友Trisha Lewis上三年级的时候, 她的家人搬家了, 她不得不去一所新学校.
“我记得当时非常害怕，不确定是否要去新学校. 但是我的新老师让我感到安全和受欢迎. 这一直伴随着我. 我知道我长大后也想为孩子们做同样的事情, 这样我就能产生积极的影响，帮助塑造他们的未来,刘易斯说。.
刘易斯就读于开放大学的基础教育理学学士学位，成为一名教师. 就在2006年获得学位之前, 她参加了一次招聘会，得到了在当时的底特律公立学校(DPS)教授中学科学和语言艺术的职位。.
在DPS教了五年之后, 这位马科姆县的居民接受了哈里森镇L 'Anse Creuse高中(LCHS)的学校管理职位. 她说，教育领导并不是她打算追求的职业, 但她在上小学的时候就一直在想这个问题——而且, 很明显，他“对此充满激情”.”
“当我在LCHS开始我的学校管理生涯时，我作为DPS老师获得的经验对我帮助很大,刘易斯说。.
刘易斯已经在LCHS工作了九年，目前担任副校长. 在她的角色中, 她为全体学生制定总课程表, 与员工一起制定和审查学校的年度改进计划, 指导和执行纪律政策, 管理和监督教学质量，监督晚会和体育赛事以及学校活动.
”,, 我能够见证他们的成长-从他们来到LCHS的那一刻，他们走在毕业典礼的舞台上.她补充说，“这种感觉没有人能真正定义。. 我看到了我的职位给我带来的改变.”
在DPS时, 她参加了开放大学的教育领导硕士课程。, 2009年完成学位. 刘易斯说，她的医学硕士课程提供了广泛的主题，增强了她对学校领导的认识.
“医学硕士课程给了我作为学校管理者的专业知识——法律, 财务预算和教学领导,刘易斯说。.
然后，刘易斯完成了她的学位帽子戏法，她进入了开放大学的领导力教育专家(Ed.S.)，于2013年获得硕士后学位. 她说，她想“保持领先地位”，提高自己的技能.
“继续教育对学校领导来说很重要. 我想了解教育的趋势和策略. 在公开大学的教育部门.S. 程序, 我学到了学校管理的新技能, 教育法、课程和员工发展. 和, 这个项目侧重于软技能，比如同理心和正念，这些对我每天的工作都很重要.”
作为一名学校管理者，她最有意义的时刻是当以前的学生——或者以前学生的父母——回来分享他们对她的时间的感激之情, 在他们最需要的时候给予他们关注和奉献.
“一位多年来有很多孩子参加LCHS的家长告诉我，因为我的指导，我成了她孩子的守护天使, 是否与他们的教育有关, 个人问题, 幸福或需要. 我致力于我的角色，会尽我所能帮助我的任何学生.”
小托马斯·莫斯.LCHS的学生主任形容刘易斯是一位“非凡的管理者”.”
“Trisha是一位有远见的学校领导. 她负责为我们的学生提供一个全面而富有挑战性的环境. 和, 作为回报, 我们的学生通过每天展示他们“追求卓越”的承诺来表达他们对她坚定不移的奉献精神的感激,莫斯说. “特丽莎向他们灌输做出正确选择的重要性，不仅在学校，而且在生活中. 永远不要因为太忙而忘记鼓励和指导, 我们的工作人员, 学生和学区因为她而变得更好.”
刘易斯说，她作为管理者的角色使她能够与学生的成功保持一致，同时对他们的未来产生积极的影响，并使她成为我们未来领导者的榜样.
“作为一名学校领导不仅仅是课程计划和教师评估. 我关心我的学生，我会尽一切努力让他们成功. 你必须要有耐心和毅力，为他们的学习创造一个安全的教育环境,刘易斯说。. “在LCHS担任副校长是我教育生涯中令人满意和有益的一部分.”
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2020年8月25日
作者:Patti Georgevich
